Ik ben natuurkunde docent sinds 2004, begonnen met klassen op alle niveaus en jaarlagen. Na een paar jaar ben ik vooral in de gemengde leerweg van het vmbo aan het werk geweest. Daarnaast was ik decaan in deze afdeling. Sinds kort ben ik in de bovenbouw van de havo actief geworden en stop daarom met het decanaat.

In de exacte vakken wordt de ‘oudere’ kennis steeds uitgebreid met nieuwe kennis en nieuwe toepassingen van die kennis in de praktijk. De arbeidsmarkt voor de leerlingen veranderd mee met deze vernieuwingen. Het examenprogramma zal deze steeds veranderingen moeten volgen om de leerling de relevante kennis te geven.

Ik wil graag meewerken om dit evenwicht te vinden. Hoe behouden we de essentiële onderdelen van het vak en wat moeten we vernieuwen / toevoegen om aansluiting te houden bij de huidige stand van de techniek en mogelijkheden.